這次我們最後一次出隊，看到那些小朋友心裡有些捨不得，想到第一次出隊的緊張又興奮的心情，再想到這次的出隊，覺得時間過的好快，想跟這些小朋友多相處，儘管他們常常很調皮很不聽話。
還記得第一次出隊，經過那個因風災而坍方的路段時，心中的害怕和緊張，但是現在卻已經習慣了，因為想到只要經過那個路段，就可以和小朋友們見面，緊張的情緒自然而然就不見了，為了每次出隊，我們都絞盡腦汁的規劃教案及設計活動，但是看到小朋友們都很陶醉在故事哩，對我們的活動都很捧場，就覺得這些都是值得的。第一次踏進台坂國小時，小朋友對我們都相當好奇，一開始從不知道對方是誰，到可以記起全部小朋友的名字，這真的很不可思議，對我來說，可以去台坂國小跟小朋友們說故事就是一趟名副其實的奇幻旅程。
我想可能是小朋友和我們都熟識了，後來的秩序變的很難控管，要費盡相當大的力氣和精神去維持整個班級秩序問題，一方面可能我們對於教學及教室的掌控並不熟悉，另一方面可能是想讓小朋友能有個輕鬆於快的聽故事環境，不忍心對他們做太多的約束。有些小朋友會刻意做薛調皮搗蛋的動作，希望我們可以注意到他，但是這樣的情況多了，就會讓整個班級都靜不下心來，我想真正的教學應該是顧慮到每一個小朋友的不同需求，加以安撫和調解。
這學期的三次出隊結束了，和小朋友六小時的相處也結束了，一方面有鬆了一口氣的感覺，但是又有點不捨，很開心自己有這樣的機會可以學習，每當聽到小朋友們老師老師的叫時，就會覺得很開心，因為對他們來說，我們是一個老師，是一個他們可以學習的榜樣。這次出隊讓我最感動的是，我們要離開的時候，有幾個小朋友跑來跟我們擁抱，我想這比服務學習時數更加有價值，因為那是小朋友給我們最棒的禮物和鼓勵。
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