聽故事‧聊心情_林玟欣

活動名稱：聽故事‧聊心情

時    間：99/05/17(星期一)

姓    名：林玟欣

心    得：

一、活動過程

1.自我介紹，並與小朋友做約定、默契的培養，如：老師說：『小眼睛』，小朋

 友說：『看老師』…等等。

2.問問題，看看小朋友的經驗、認知有多少，如：『點』和『圓』覺得一不一樣，

 日常生活中哪裡可以看到點？…之類的問題。

3.進入故事的講述，『點』。

4.問小朋友些故事裡頭的問題，如：你覺得小葳是真的不會畫畫嗎？那如果你是

 小葳的老師，聽到小葳說她不會畫、不想畫時，你會怎麼做？

5.給與小朋友做個學習、範例，希望他們也對自己的創作作品有信心。

6.學習單創作，小朋友的探索時間。

7.成果展示，『點的家族』展覽開始。

二、活動過程中的發現

說故事者(玟欣-小欣姐姐)	聽故事者(小朋友)
優點： 1.用心製作名牌，符合今天『點』的主  題 2.準備道具豐富，如圖卡、事先做好點  的作品範例等等。 3.說故事時，能以自己的方式呈現，不  受繪本限制 4.學習單製作用心 5.與小朋友互動良好、會適時去關心 建議： 1.小朋友的繪圖畫具能在準備多份  些，避免有的小朋友創作、有的小朋  友則因等待而發呆、或失去畫畫的興  趣。 2.在讓小朋友進行創作前，應先把道具  的用途說明、解釋清楚。 3.時間掌控不佳，拖的時間有點常，當  初應把收拾場地的時間也算進去。	優點： 1.聽故事時，很專心，目光會盯著老師  看 2.寫(畫)學習單也很用心、認真  也都很放的開、趕創作、常識 3.都很有創意、天分 4.比上週更有信心，勇於展示出自己的  作品。 小發現： 1.剛開始，小朋友或許還會很拘束，堅  持要用鉛筆構圖、彩繪；但之後，小  朋友都放開了，用手畫的、用筆甩的  都有，也玩得很開心。 2.小朋友喜歡新鮮的嘗試，如剛開始有  的小朋友說他不想畫，於是我跟他說，  那你玩玩看用鹽巴灑在水彩畫上，  會出現什麼效果，果真，他之後動筆  了，很感動。

 

         花  絮