聽故事‧聊心情_林玟欣

活動名稱：聽故事‧聊心情

時    間：99/05/03(星期一)

姓    名：林玟欣

心    得：

一、活動過程

1.一到我們要說故事的學校-新興國小，感覺就是個世外桃源的地方，孩子們每天

 在綠色的樹林、草坪周遭學習，也真不愧是綠環境校園中的好榜樣。

2.另外，校園裡各式各樣的馬賽克拼貼畫、圖騰…等，再再增添了校園的色彩與

 活潑，也突顯了其原住民文化的特色。

3.教室規模小而精簡，如：圖書館、視聽教室…，該有的設備仍是樣樣俱全，充

 分為學生的學習環境來作考量。

4.思瑩和我負責的班級是中年級，地點在二樓的視聽教室。

5.自我介紹，與小朋友的第一次見面，以及默契的培養

6.講述故事和學習單的創作

二、活動過程中的發現

說故事者(思瑩-小芭姐姐)	聽故事者(小朋友)
優點： 1.用心製作名牌，以立牌的方式呈現 2.有備案，如再多準備一本繪本 3.說故事時，聲音甜美、可愛 4.學習單製作用心 5.與小朋友互動良好、會適時去關心 建議： 1.可以帶些小律動，來做結束，如：   愛的鼓勵、種小花….等等。 2.在讓小朋友作品發表時，雖然讓小朋  友自己選擇要或不要，是尊重他們，  但小朋友通常會有樣看樣，一個說不  要時，其他的也會跟著說不要，建議  可以大家一起展示、或鼓勵他們。	優點： 1.聽故事時，很專心，目光會盯著老師  看 2.寫(畫)學習單也很用心、認真 3.都很有創意、天分 小發現： 1.坐在鄰近的同學，畫的內容有時也很  雷同、相像。 2.有的小朋友創作完後，會馬上蓋起來  不讓別人看，對自己較沒信心、勇氣 3.老師發給每人一支蠟筆時，有的小朋  友因為不喜歡這顏色，而跑來前面更  換，其他小朋友也跟進，造成秩序  有點混亂。

三、花絮