2010年11月25日 星期四

1108賓茂國小 張津子

這是我第二次來到賓茂國小,不同於以往,這次的說故事活動更能近一步體會帶小朋友上課。準備教案的過程,我們做了許多討論跟修改,提出了不少呈現給小朋友的方法,最後與老師討論,以及考慮到小朋友的專注力,決定說故事者只有一位。


帶著緊張的心情到達賓茂國小後,聽故事的小朋友班級臨時有所更動,這次我們帶領的是二年級的小朋友,起初教室裡的小朋友睡眼惺忪,等到我們進入教室後,小朋友變得好活潑,大家都很踴躍發言,原本我們擔心小朋友不喜歡這個故事,後來發覺,雖然有些小朋友聽過了,不過他們還是期待我們說故事給他們聽。我們小組為一個人分配一個活動,當故事結束後我們進行了兩個小活動,小朋友聽到故事結束後有活動開心的大叫,參與過程中有許多的歡樂,不過秩序也相對的有些難以管制。
   整個活動下來,和小朋友培養一些感情,不過整體來說,我們還可以再更努力,我覺得分組蠻重要,除了競爭打分數,也方便小老師從旁協助,在說故事過程中,發現到12個小朋友專注力不夠,這也是需要小老師從旁注意的。這次帶領的人數不到二十位,不過由於小朋友很活潑,幾乎蓋過我們的聲音,所以聲量的部份也需要調整,我們的時間掌握還稍稍嫌不足,期待下依次的表現會更好。

繪圖活動,小朋友發揮聯想力。

說故事進行中,大家都專心聽


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