1025 台坂國小 郭怡均

出發的前一個晚上，我們準備故事結束要用的學習單，因為我是負責說故事的人，而且之前沒有類似的經驗，所以特別緊張。

    司機開著小巴要把我們送到目的地─台坂國小，一路上很顛簸，我印象很深刻，因為台坂國小是在山上，所以沿途一直在拐彎，後來司機開到一個路段，那條路僅能勉強通行一台小巴，旁邊可以看到因為風災坍方的道路，而司機告訴我們，坍方路段的另一側是上次八八水災被滅村的地方，我們坐在車上覺得相當害怕，還問司機到底會不會到台坂國小，後來司機問路，我們順利的到達台坂社區，那裡都是原住民，而且馬路好大條，跟剛剛要進來的地方不一樣，這時我想到─在山上的台坂社區，一旦有什麼災害讓對外連繫的路段坍方，那台坂社區不就無法跟外界聯繫了?這樣是不是會造成這個社區封閉?

    我們成功抵達台坂國小了，這裡空氣很好，視野很好，但是校園真的很小。我們一走進去，小朋友就站在二樓好奇的看著我們。我們進到辦公室，那裡的老師好像都不知道我們今天會去說故事，後來老師好像是匆忙的帶來一群小朋友，那些小朋友幾乎都是原住民，而且都很活潑。我們一開始先帶她們唱歌和跳舞，原本以為他們會因為第一次見面而害羞的不敢和我們一起跳，沒想到有不少小朋友自願到前面跟我們一起跳給大家看，因為彼此有了進一步的認識，他們開始會拉著我們跟我們說他們想要做什麼。我們準備的繪本，多數小朋友都聽過了，那時的我真的很緊張，帕他們會因此興趣缺缺，但是他們卻更認真的聽我說，他們雖然偶爾會分心，但是卻很勇於發言，大家都很喜歡舉手說話。

    後來我們讓他們寫學習單的時候，我看到一個小朋友畫了刀子和自殺，這時候我想到的是為什麼這個小朋友會話這種東西，是不是跟他們的家庭背景有關?是怎麼樣的環境會讓他畫出這樣的作品，我雖然很好奇，但是我也沒有問他。我們在發獎品的時候，有個小朋友問我說：「老師，你們什麼時候還會來?」我聽他這麼說，我心裡覺得很開心，表示他很喜歡今天的活動，雖然一路上很顛簸，路程很遙遠，但是心裡卻是很充實又溫暖的。