2010年11月25日 星期四

1018 安朔國小 潘文凱

今天這次前往安朔國小,雖然不是第一次參與這種到偏遠地區說故事的活動,坐著比上次更遠的車,頭雖然很暈,但心中仍然有些緊張,。果不其然,小朋友失控的情形出現了,而且相當嚴重,所以原先料想的安排時間全部被打亂,也急了,我們的安排的時間也因為小朋友們而亂掉了,準備也可能不是非常充足,所以才輕易的被打亂。我們第一場在賓茂國小,那時候有個『黑臉』來維持著秩序,但是這次只有口頭說說,所以效果可能不好。
我們原本想用先帶遊戲的方式進行,但又害怕等等小朋友整個心都不在聽說故事上面了,所以先說了故事,果然小朋友的心都被吊在故事上頭,適時在中間部分開始提出問題,雖然有些小朋友很熱烈的一直提問,也一直回答問題,卻有幾個小朋友心不在焉一直玩鬧,口頭上面訓誡可能能發揮暫時的效果,但下一分鐘又開打鬧,直到開始發給他們紙畫圖,才發現畫圖是唯一能讓他們心情平靜一點的遊戲,然後讓他們把剛剛畫好的東西寫上要給父母親的話,卻有一位小朋友把紙折爛丟在地上,雖然我們有前去看發生什麼事了,但他卻不說任何話,後來他也就不配合我們的每一項活動,下一個活動是把剛剛寫給父母話的紙折成愛心,小朋友們都認真的聽步驟,大家的愛心都千奇百怪,但是小朋友們都相當的開心,雖然那個不配合的小朋友沒把給父母的話寫出來,後面把紙折成愛心他也不想參與,但最後我們把一個愛心折給他,他卻很開心的收下,所以感到有些欣慰..。
快接近尾聲的時候,雖然鐘聲一打,有兩個男生向外跑走了,這代表我們的影響力、掌握力是不足的,可是其它的小朋友卻跑過來擁抱我們,頓時感覺到很感動,最後合照大家都很開心,感到這次來的總算有價值,知道他們在於偏遠地區可能資源不足,所以希望能夠帶給他們更多的東西。
我覺得這次的缺點在於我們並未好好的掌控住全場,小朋友注意力沒有全部在我們身上,而我們準備的故事內容可能又不夠充足,每個活動的時間的安排上可能要在更準確點,當然說故事的功力還要在增強,希望下次能夠更成功。

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